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bo4ye  |  卷第十七.第6段  |  2015-03-27
夫不素养士而欲求贤,譬犹不琢玉而求文采也。
——重视根本。

故养士之大者,莫大虖太学;太学者,贤士之所关也,教化之本原也。——具体方法。

今以一郡、一国之众对,亡应书者,是王道往往而绝也。——现状。

臣愿陛下兴太学,置明师,以养天下之士,数考问以尽其材,则英俊宜可得矣。——汉朝四百年得士,不可谓无关于此。

今之郡守、县令,民之师帅,所使承流而宣化也;故师帅不贤,则主德不宣,恩泽不流。——上位者的影响很重要!

今吏既亡教训于下,或不承用王上之法,暴虐百姓,与奸为市,贫穷孤弱,冤苦失职,甚不称陛下之意;是以阴阳错缪,氛气充塞,群生寡遂,黎民未济,皆长吏不明使至于此也!——现实中下级残害百姓的流弊转化为教化问题。
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